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2025年10月22日
在我們的人生旅途中
老師是點(diǎn)亮懵懂年華的燈塔
以知識(shí)與智慧照亮我們前行的方向
在踏上職業(yè)征程之后
也有這樣一個(gè)人
以專注、耐心與無私
成為我們立足行業(yè)、茁壯成長(zhǎng)的引路人
他/她，就是我們敬愛的師傅
在教師節(jié)這天
讓我們一起回憶
師傅“心手相傳，授業(yè)解惑”時(shí)的模樣
讓我們一起感激
師傅一路上毫不吝嗇的教導(dǎo)與陪伴
謝謝您，我的師傅
G3京臺(tái)2標(biāo)
師傅：姜遠(yuǎn)根? 徒弟：尹方鈺
師徒故事：初到G3京臺(tái)2標(biāo)項(xiàng)目部，面對(duì)復(fù)雜的施工流程和密密麻麻的圖紙，我一度感到無從下手。師傅看出了我的窘迫，遞來一本藍(lán)色筆記本，輕聲道：“干工程得靠記，現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)、圖紙要點(diǎn)都往這上面寫”。從那以后，師傅總帶著我跑工地，給我介紹大橋?qū)嵨锊鸾饨Y(jié)構(gòu)，教會(huì)我將圖紙、規(guī)范與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際結(jié)合。每次我一露怯，他都會(huì)停下腳步，耐心鼓勵(lì)：“別怕，不懂就問，多學(xué)就會(huì)。”我剛學(xué)著畫圖紙時(shí)，錯(cuò)漏百出，他耐著性子從設(shè)置圖層講到加載模塊。如今，筆記本早已寫滿標(biāo)注，我也能獨(dú)立畫簡(jiǎn)單圖紙、跟著編方案。這份“沉住氣、打基礎(chǔ)”的匠心與師徒情，是我最珍貴的“入職禮”。
師傅寄語(yǔ)：歡迎踏上技術(shù)之路，記住，干咱們這行，“精準(zhǔn)”是根，“鉆研”是魂。圖紙上的每一個(gè)數(shù)據(jù)，設(shè)備里的每一次調(diào)試，都是經(jīng)驗(yàn)的積累，容不得半點(diǎn)虛浮。別怕起點(diǎn)低，就怕停下腳，遇到難題盡管問，我會(huì)把所知傾囊相授，但更盼你多觀察、多動(dòng)手、多琢磨。愿你在日復(fù)一日的打磨中，早日獨(dú)當(dāng)一面，用技術(shù)撐起自己的底氣。
安盤APFJ-2標(biāo)
師傅：譚樹林?徒弟：王志越
師徒故事：初到項(xiàng)目時(shí)，面對(duì)圖紙上密密麻麻的符號(hào)，我總怕漏看關(guān)鍵信息，連翻頁(yè)都沒底氣。雖有建筑專業(yè)基礎(chǔ)，但復(fù)雜施工圖紙仍讓我頻頻 “犯怵”。是我的師傅跳出“照本宣科”的固化模式，創(chuàng)新“理論+實(shí)景+案例”三維帶教法：先講透尺寸標(biāo)注、符號(hào)含義與工藝標(biāo)準(zhǔn)，幫我打牢基礎(chǔ)；再帶往現(xiàn)場(chǎng)對(duì)照?qǐng)D紙查差異；最后用過往圖紙誤讀導(dǎo)致的返工案例，讓我深知“識(shí)圖不準(zhǔn)”對(duì)工程質(zhì)量、進(jìn)度的影響。短短2個(gè)月，我肉眼可見地成長(zhǎng)，從“怕出錯(cuò)”“看不懂”，到能獨(dú)立解讀簡(jiǎn)單圖紙、敏銳發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題，穩(wěn)穩(wěn)邁向“能上手”“會(huì)排查”，也越發(fā)明白圖紙是工程“通用語(yǔ)言”，吃透它是成長(zhǎng)必過的“第一道坎”，更直接關(guān)乎施工質(zhì)量與效率。
師傅寄語(yǔ)：希望徒弟王志越在以后的工作中，積極備考建筑類職業(yè)資格考試，多去其他工點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí)，既要把技術(shù)規(guī)范學(xué)扎實(shí)，也要練熟現(xiàn)場(chǎng)工藝，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)骨干。
渝赤敘6標(biāo)
師傅：廖友洪 徒弟：湯西
師徒故事：7?月，初到赤水，丹霞紅土在烈日下似燃著的火，手中的全站儀更是燙得幾乎難以握持，我不禁感到有些手足無措。這時(shí)，師傅默默蹲下身，反復(fù)給我演示全站儀的對(duì)中與整平操作，動(dòng)作嫻熟又細(xì)致。他邊做邊說：“測(cè)量是工程的眼睛。差一點(diǎn)，路可能就偏千里。”這話像重錘敲在我心上，讓我懂了測(cè)量的分量。下午烈日仍烈，師傅帶我頂著酷暑復(fù)測(cè)點(diǎn)位。汗水浸濕他的衣衫，貼在背上，可他半點(diǎn)不焦躁。“技術(shù)要鉆得進(jìn)去，心要沉得下來。”他聲音不高，卻滿是力量。這句話深深烙印在我心中，成為我今后職業(yè)生涯中不可或缺的指引和信念。
師傅寄語(yǔ)：測(cè)量不僅是技術(shù)，更是對(duì)工程數(shù)值的責(zé)任與敬畏。未來，希望徒弟善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)，用更精準(zhǔn)、更高效的方法，守護(hù)好腳下的每一寸道路，將這份精益求精的工匠精神，寫入更宏偉的路橋通途之中。
玉天3標(biāo)
師傅：張子鵬 ? 徒弟：肖芬
師徒故事：初入項(xiàng)目時(shí)，我如同置身迷霧，直到推開師父辦公室的門，那場(chǎng)初談成了我的“破霧指南”。師父仿佛有種“超能力”——總能用笑意驅(qū)散人的局促。他沒有直接安排工作，反倒問我：“對(duì)崗位有什么想法？有傾向嗎？” 見我搖頭，他耐心鋪開工程技術(shù)與合同計(jì)量?jī)蓚€(gè)方向，從日常工作講到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，連優(yōu)缺點(diǎn)都細(xì)細(xì)剖析，還笑著鼓勵(lì)：“結(jié)合自身選，別怕試錯(cuò)，有困難找我。” 更教我“進(jìn)階心法”：“主動(dòng)學(xué)習(xí)，別怕反對(duì)的聲音，那是進(jìn)步的信號(hào)”。教師節(jié)到了，想對(duì)師傅說：謝謝您用這份“超能力”，點(diǎn)亮我初入職場(chǎng)的路！未來我會(huì)深耕專業(yè)，像師傅般傳遞熱忱，以他的叮囑為引，成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的職場(chǎng)人，不負(fù)教誨。
師傅寄語(yǔ)：工作學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。工作中需搶抓任務(wù)，虛心求教，不恥下問，做好記錄方可進(jìn)寶山而有所獲。生活中，需融入集體依靠集體，豁達(dá)開朗，切忌斤斤計(jì)較。望你能夠在項(xiàng)目上有所收獲，快快成長(zhǎng)，開開心心，工作順利。
師者
傳道授業(yè)解惑者也
值此教師節(jié)來臨之際
讓我們真誠(chéng)的對(duì)師傅們說一聲：
謝謝，您辛苦了！
我們一定努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望
成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的人才
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